TY  - BOOK
AU  - Solís Gonzáles, Mariela María
TI  - Estrategia didáctica para la enseñanza de la escritura de textos argumentativos de los estudiantes de décimo año de Pan-American School
PY  - 2022///
CY  - San José, Costa Rica
PB  - Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente
KW  - TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
KW  - TESIS DE LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL CASTELLANO Y LITERATURA
KW  - ESNSEÑANZA DE ESCRITURA DE TEXTOS AGUMENTATIVOS
KW  - ESTRATEGIA DIDÁCTICA
KW  - PAN-AMERICAN SCHOOL
KW  - ENSEÑANZA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN SECUNDARIA
KW  - ARGUMENTACIÓN
KW  - SECUENCIAS ARGUMENTATIVAS
N2  - De acuerdo con el resumen, esta Práctica Dirigida tuvo como objetivo, desarrollar una estrategia didáctica basada en secuencias argumentativas, con el fin de mejorar los aspectos de escritura en los estudiantes de décimo año de Pan-American School. Para ello investigaron los antecedentes sobre el tema de la enseñanza de la argumentación escrita en secundaria y se hizo un recuento de teorías que apoyan la creación de una estrategia didáctica basada en secuencias argumentativas
ER  -