TY  - BOOK
AU  - Corrales Zúñiga, Susan
TI  - Intervención pedagógica para el fortalecimiento de la sintaxis escrita con ayuda de un dispositivo de apoyo a los estudiantes en dificultad en clase de CE1-C del Liceo Franco-Costarricense 
PY  - 2021///
CY  - San José, Costa Rica
PB  - Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, Escuela de Lenguas Modernas, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente, 
KW  - TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
KW  - TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
KW  - INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
KW  - FORTALECIMIENTO DE LA SINTAXIS ESCRITA
KW  - ESNSEÑANZA DEL FRANCÉS
KW  - DISPOSITIVOS DE APOYO
KW  - ESTUDIANTES EN DIFICULTAD
KW  - LICEO FRANCO COSTARRICENSE
KW  - PRODUCCIÓN ESCRITA
KW  - ERRORES EN EL FRANCÉS COMO SEGUNDA LENGUA
KW  - ERRORESEN EL FRANCES COMO LENGUA EXTRANGERA
KW  - PERSPECTIVA DE ACCIÓN
KW  -  PRODUCCIÓN ESCRITA Y LOS ERRORES EN COSTA RICA
N2  - De acuerdo con el resumen, este estudio es una investigación pedagógica para fortalecer la sintaxis escrita, con ayuda de un dispositivo de apoyo pedagógico para los estudiantes que se encuentran en dificultad, en un nivel de segundo grado en el Liceo Franco - Costarricense . El objetivo
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