000			01897nam a22003017a 4500
008			181030b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 983
100			_aMéndez Jiménez, Emily Isabel; Arias Cordero, Ricardo Alfonso; Gamboa Gamboa, Wilmer de los Ángeles _92151
245			_aEl proceso de enseñanza-aprendizaje de la oralidad en estudiantes de secundaria de tres colegios costarricenses de Tercer Ciclo y Educación Diversificada _c/ Emily Isabel Méndez Jiménez; Ricardo Alfonso Arias Cordero; Wilmer de los Ángeles Gamboa Gamboa
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura _c2022
300			_a221 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen, esta investigación aborda la problemática que rodea a la competencia oral y lugar marginal que ha ocupado en la asignatura de Español en la educación secundaria costarricense. En este sentido, los temas de interés para abordar esta competencia lingüística eran las limitaciones de recursos areles de los estudiantes, los vacío encontrados y las posibles soluciones encontradas en investigaciones
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aTESIS DE LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL CASTELLANO Y LA LITERATURA _92152
650			_aENSEÑANZA DE LA ORALIDAD _92153
650			_aPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDISAJE _92174
650			_aEDUCACIÓN DIVERSIFICADA _92196
650			_aCOMPETENCIA COMUNICATIVA _92197
650			_aEDUCACIÓN VIRTUAL _92216
650			_aCOMPETENCIAS Y HABILIDADES COMUNICATIVAS _9344
650			_aASIGNATURA DE ESPAÑOL _92214
650			_aDIDÁCTICA DE LA LENGUA _92215
650			_aENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN ORAL _92233
650			_aESTRATEGIAS DIDÁCTICAS _92234
650			_aCOMPETENCIA ORAL _92235
942			_2z _cTFG _i1382TES _hTESIS 983
999			_c31048 _d31048