000			01730nam a22002657a 4500
008			181030b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 991
100			_aBermúdez Calderón, Karen; Hugo Verastegui, María Laura; Murillo Quesada, Laura Cristina; Soto Vargas, Rosangela; Valverde Zúñiga, María Gabriela _92151
245			_aPerspectives of a group of private Costa Rica EFL high school teachers on the use of song lyrics to practice reading comprehension _c/ Karen Bermúdez Calderón; María Laura Hugo Verastegui; Laura Cristina Murillo Quesada; Rosangela Soto Vargas; María Gabriela Valverde Zúñiga
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Escuela de lenguas Modernas, Escuela de Formación Docente _c2022
300			_a111 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen, el presente estudio tiene como objetivo analizar el potencial pedagógico de las letras de canciones para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes desde la perspectiva de los profesores participantes. Dicha investigación involucró a cuatro profesores de secundaria de la enseñanza del inglés de diferentes colegios privados en Costa Rica
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aTESIS DE LICENCIATURA EN ESNSEÑANZA DEL INGLÉS _92152
650			_aESNSEÑANZA DEL INGLÉS _92153
650			_aLETRAS DE CANCIONES _92174
650			_aCOMPRENSIÓN DE LECTURA _92197
650			_aESTRATEGIAS DE LECTURA _92240
650			_aPERSPECTIVAS DOCENTES _92248
650			_aINGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA _92249
650			_aEDUCACIÓN PRIVADA EN COSTA RICA _92250
650			_aCANCIONES _92251
942			_2z _cTFG _i1390TES _hTESIS 991
999			_c31059 _d31059