000			01766nam a22002657a 4500
008			181030b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 1010
100			_aFuentes Peña, Melissa _92151
245			_aPropuesta unidad didáctica para la enseñanza del español de sobrevivencia a turistas francófonos en Costa Rica _c/ Melissa Fuentes Peña
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Sistema de Estudios de posgrado _c2017
300			_a123 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen, este trabajo parte de la necesidad de proponer una unidad didáctica basada en el español de sobrevivencia, para la población francófona turística que está interesada en utilizar este idioma durante su estadía en Costa Rica ya que se evidenció la no existencia de propuestas sobre esta área en nuestro país. Asimismo, se descubrió que las guías de viaje y de conversión son el soporte lingüístico más utilizado por los turistas francófonos que visitan Costa Rica; las cuales comparten en su mayoría los mismos temas y el mismo tipo de presentación (en frases y vocabulario)
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aTESIS DE MAESTRÍA PROFESINAL EN ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA _92152
650			_aUNIDADES ACADÉMICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL _92153
650			_aMETODOS DE ESPAÑOL DE SOBREVIVENCIA _92196
650			_aTURISTAS FRANCÓFONOS EN COSTA RICA _92197
650			_aGUIA DE CONVERSACIÓN _91629
650			_aPROPUESTA DIDÁCTICA _92307
650			_aESPAÑOL DEL TURISMO _92308
650			_aESPAÑOL PARA VIAJEROS _92309
650			_aENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA _92310
942			_2z _cTFG _i1412TES _hTESIS 1010
999			_c31078 _d31078