000			01525nam a22002657a 4500
008			181030b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 1031
100			_aAlfaro Blanco, Emmanuel de Jesús; Agüero Molina, Ian Roberto; Fonseca Sánchez, Karla María _92151
245			_aImplementation of gothic short stories in the EFL classroom as a didactic tool to increase the participation of eleventh grade Costa Rica students _c/ Alfaro Balnco, Emmanuel de Jesús; Agüero Molina; Ian Roberto; Fonseca Sánchez; Karla María
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Facultad de letras, Escuela de Lenguas Modernas _c2023
300			_a79 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen el objetivo de esta investigación es analizar el posible impacto de las discusiones de cuentos góticos como recurso didáctico para amentar la participación oral de los estudiantes de undécimo gado, del Sistema Educativo Los delfines.
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aLICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA _92152
650			_aCUENTOS GÓTICOS _92315
650			_aHERRAMIENTA DIDÁCTICA _92025
650			_aUNDÉSIMO AÑO _92326
650			_aCLASES DE INGLÉS _92362
650			_aENSEÑANZA DE INGLÉS _92396
650			_aEDUCACIÓN SECUNDARIA EN COSTA RICA _92397
650			_aPARTISIPACIÓN ORAL _92406
650			_aSISTEMA EDUCATIVO LOS DELFINES _92407
942			_2z _cTFG _i1436TES _hTESIS 1031
999			_c31103 _d31103