000			01364nam a22002417a 4500
008			240924b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 1037
100			_aSánchez Céspedes, Samantha Sophia _92151
245			_aRelationship among the contextual factors and their influence on the well-being of six Costa Rican English Teachers in their early-career years. _cSamantha Sophia Sánchez Céspedes
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, Escuela de Lenguas Modernas _c2023
300			_a81 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen, este estudio analizó la relación entre los factores contextuales que afectan el bienestar de los docentes de inglés costarricenses en colegios públicos a través de una entrevista semiestructurada realizada a seis educadores de inglés quienes trabajaron o estuvieran trabajando en un colegio público
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aLICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS _92152
650			_aFACTORES CONTEXTUALES _913
650			_aDOCENTES DE INGLÉS _92025
650			_aPRIMEROS AÑOS DE CARRERA _92326
650			_aEDUCACIÓN PÚBLICA _92492
650			_aEDUCACIÓN COSTARRICENSE _91585
650			_aBIENESTAR DE DOCENTES _92493
942			_2z _cTFG _i1442TES _hTESIS 1037
999			_c31121 _d31121