000			01731nam a22003017a 4500
008			240925b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 1038
100			_aAlfaro Chaves, Gisela; Gonzáles Gonzáles, Karol _92151
245			_aEl proceso de enseñanza-aprendizaje del género discursivo monografía en el circuito 02de la Dirección Regional de Cartago. _cGisela Alfaro Chaves; Karol Gonzáles Gonzáles
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura _c2023
300			_a199 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen, la presente investigación constituye un acercamiento a los procesos de enseñanza-aprendizaje de producción de textos monográficos en los niveles de sétimo y octavo. Por los tanto, se pretende brindar al profesorado herramientas didácticas que le permitan abordar este tema en clase, en diálogo con los distintos temas de producción escrita.
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aLICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO Y LA LITERATURA _92152
650			_aENSEÑANZA-APRENDIZAJE _92216
650			_aESCRITURA DEL ESPAÑOL EN SECUNDARIA _92496
650			_aDIFICULTADE EN LA EXPRESIÓN ESCRITA _92025
650			_aMONOGRAFÍA _92326
650			_aGÉNEROS DISCURSIVOS _9258
650			_aDRIRECCIÓN REGIONAL DE CARTAGO _92492
650			_aEDUCACIÓN COSTARRICENSE _91585
650			_aCOMPETENCIA COMUNICATIVA _92493
650			_aCOMPETENCIA LINGÜÍSTICA _92494
650			_aCOMPETENCIA DISCURSIVA _92497
650			_aCOMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA _92495
942			_2z _cTFG _i1443TES _hTESIS 1038
999			_c31123 _d31123