TY  - BOOK
AU  - Serrato Pineda, Luis; Solís Vargas, Ana; Blanco Rodríguez, Arelys; Álvarez Pérez, Gabriel
TI  - Propuesta metodológica para el (re) diseño curricular de la asignatura de lengua bribri, impartida en el I y II Ciclo de la Educación General Básica, desde la perspectiva de la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas
PY  - 2020///
CY  - San José, Costa Rica
PB  - Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura
KW  - TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
KW  - LICENCIATURA EN FILOFOGÍA ESPAÑOLA
KW  - LENGUAS INDÍGENAS DE COSTA RICA
KW  - REDISEÑO DE PROGRAMAS DE LENGUAJE BRIBRI
KW  - PLURILINGÜISMO
KW  - LÍNEAS FAMILIARES BRIBRIS
KW  - CLANES BRIBRIS
KW  - CURRICULUM DE LENGUAS INDÍGENAS
KW  - FAMILIA Y SOCIEDAD
KW  - PROGRAMAS DE LENGUAJE BRIBRI Y CABÉCAR
KW  - PLANES DE ESTUDIO
KW  - FAMILIA
KW  - TESIS DE LICENCIATURA EN FILOLOGÍA ESPAÑOLA
N2  -  De acuerdo con el resumen esta tesis explora la posibilidad de (re)diseñar el programa actual de lengua bribri de I y II Ciclo de la Educación General Básica desde el diseño curricular en segundas lenguas. El objetico principal consiste en desarrollar una propuesta metodológica enfocada en mostrar cómo se pueden recabar y sistematizar diversos insumos en torno a un eje temático. En este caso, la familia tradicional bribri, con miras a elaborar un currículum con pertinencia cultural y lingüística para la enseñanza de la lengua (y cultura) bribri
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