Normal view MARC view ISBD view

Herrera Moya, Arlene

Los niveles de lectura: una estrategia para promover la comprensión lectora Arlene Herrera Moya - San José, Costa Rica Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente 2024 - 156 páginas

De acuerdo con el resumen, el presente trabajo expone una secuencia de dáctica basada en el desarrollo de estrategias para trabajar y mejorar la comprensión lectora en un grupo de estudiantes de noveno año del Liceo Nocturno de Desamparados. La finalidad de esta secuencia es que , por medio de la lectura de un texto seleccionado por la decente, el grupo estudiantil pueda alcanzar los tres niveles que componen la lectura: literal, inferencial y crítico los cuales se requieren para que el grupo estudiantil pueda mejorar la comprensión de textos

Subjects--Topical Terms:
TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL CASTELLANO Y LA LITERATURA
LECTORA EN LOS ESTUDIANTE
COMPRENSIÓN LECTORA
ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
GENERO LITERARIO
CUENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA
LICEO NOCTURNO DE DESAMPARADOS
ESTUDIANTES DE NOVENO AÑO
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA