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L'impact de la virtualite sur la dimension socio-affective des eleves de Francais langue etrangere de l'enseignement primaire dans la pruduction ecrite pendant l'annee 2020 / Laura Rojas Sojo; Katherine Picado Martínez; Bryan Zúñiga Gómez
Material type:
TextPublication details: San José, Costa Rica Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente 2021Description: 174 páginasSubject(s): - TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
- TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
- IMPACTO DE LA VIRTUALIDAD
- TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
- DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
- ENSEÑANZA PRIMARIA
- EXPERIENCIAS DE ENSEZANSA-APRENDIZAJE VIRTUAL
- GRAN ÁREA METROPOLITANA
- VIRTUALIDAD EN EL CONTEXTO DEL APRENDIZAJE
- CARACTERÍSTICAS DE LA VIRTUALIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA VIRTUALIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajo final de graduación (préstamo por horas)
|
Biblioteca Virginia Zuñiga Tristán | TFG 1001 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 1403TES |
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De acuerdo a lo expuesto en el resumen, el interés de este estudio es escribir cuál es el impacto de la virtualidad en la dimensión socioafectiva de los alumnos de primeria de francés como lengua extranjera en la producción escrita durante el año 2020. Para ello plantearon un análisis de la experiencia de enseñanza-aprendizaje virtual en el aula de francés como lengua extranjera de alumnos y profesores de promaria del Gran Área Metropolitana
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