Propuesta metodológica para el (re) diseño curricular de la asignatura de lengua bribri, impartida en el I y II Ciclo de la Educación General Básica, desde la perspectiva de la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas / Luis Serrato Pineda; Ana Solís Vargas; Arelys Blanco Rodríguez; Gabriel Álvarez Pérez
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TextPublication details: San José, Costa Rica Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura 2020Description: 323 páginasSubject(s): - TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
- LICENCIATURA EN FILOFOGÍA ESPAÑOLA
- LENGUAS INDÍGENAS DE COSTA RICA
- REDISEÑO DE PROGRAMAS DE LENGUAJE BRIBRI
- PLURILINGÜISMO
- LÍNEAS FAMILIARES BRIBRIS
- CLANES BRIBRIS
- CURRICULUM DE LENGUAS INDÍGENAS
- FAMILIA Y SOCIEDAD
- PROGRAMAS DE LENGUAJE BRIBRI Y CABÉCAR
- PLANES DE ESTUDIO
- FAMILIA
- TESIS DE LICENCIATURA EN FILOLOGÍA ESPAÑOLA
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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Trabajo final de graduación (préstamo por horas)
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Biblioteca Virginia Zuñiga Tristán | TESIS 965 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 1361TES | |||
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Trabajo final de graduación (préstamo de 15 días)
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Biblioteca Virginia Zuñiga Tristán | TESIS 965 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 1364TES |
De acuerdo con el resumen esta tesis explora la posibilidad de (re)diseñar el programa actual de lengua bribri de I y II Ciclo de la Educación General Básica desde el diseño curricular en segundas lenguas. El objetico principal consiste en desarrollar una propuesta metodológica enfocada en mostrar cómo se pueden recabar y sistematizar diversos insumos en torno a un eje temático. En este caso, la familia tradicional bribri, con miras a elaborar un currículum con pertinencia cultural y lingüística para la enseñanza de la lengua (y cultura) bribri
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